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2024年12月30日更新
卓球プレーの質問と回答
卓球プレーの質問 YouTubeで観る卓球プレーの質問と回答 質問…相手サービスの回転が分からない時どうしたらよいですか? 回答… ①レシーブは、早く取らずゆっくり取る ②コースは、サイドを狙わず、真ん中あたりのに入る様に入れる。(判らない回転でも、台の何処かに入る) ③フォアで取るより、バックで取る方がベストで、ボールを落としてとる。(カットマンがレシーブミスが少ない理由です) ④上サーブ、下サーブを出してもらい、ラケットを持たず「上、下」と判断できる様に見分ける練習をする。 ⑤試合で判断ミスをすると、真逆なので負ける事になります。 ........................................................... 質問…練習では上手くいくのですが、試合形式になると上手くいきません! 回答…:目の前のボールしか見ていないのでないですか? :試合は、サーブ、レシーブから入るので、どちらでも先に仕掛ける。 (例えば、フォア前にサーブ出して大きく打つ。大きいサーブから3球目を狙う) :3球目を戦術として考えていないので、ビックリしてしまう :格上と練習したがると、練習試合で負けるので、勝ちパターンを知らず、負け癖がついてしまう! :逆の格下とでは、戦術が見える。格下と格上の両方と練習すると良い! ............................................................. 質問…選手が台で手を拭くのはなぜですか? 回答…タオルが使えるのは6本毎なので、手汗を拭いています。又、試合中の間を取っている事もある。癖になっている選手もいる。お守り。 台の下を触っている選手もいる。(ハンシントウ選手は汗かきなので、ユニフォーム全部が汗で濡れているそうです) .............................................................. 質問…日によって、オーバーミスが多い日がある 回答…:イップスではない? :日によって、グリップが違っている日がある :ラケット面が上を向いている? :肘のたたみが遅くなっている? :腕が疲れていて、ラケットが重い日は、ラケットが下に下がっている日がある。 :あまり気にしないで練習すると良い(^^)/ ............................................................. 質問…ループドライブの際、ラケットの角に当たる!! 回答…:ラケットが低すぎる :ラケットとボールの距離が近い所で打球する事を優先すると当たりずらい :体を上手く使って、ラケットとボールの距離を縮める ............................................................ 質問…試合中に戦術を立てる際考える事は? 回答…:自分がやりたい事よりも、相手が嫌がる事を一番に優先させる :相手の弱点を早く見つける…仕掛ける :3球目、下回転をやりたい時には、切れるサーブを出す。 ............................................................ 質問…前陣プレーで大切な事は? 回答…:相手のスピードに負けない様、相手よりスピードを出す :前陣で下がらないでプレーする(相手を押していれば下がらないですむ) :フォームを小さめにする ......................................................... 質問…初心者と試合すると、ドライブのコース等が予想出来ない又、回転が中途半端で読めない 回答…:ツッツキをしたら、距離を取る :初心者は、台から出る事が多い、又弧線が高い :パニックにならず、いつも通りやるべき事をしっかりやる(それでも勝てないのは初心者ではないのでは?) ........................................................ 質問…中国での異質ラバーの使用者数は? 回答…粒高は少ない(100人に一人位)昔、世界ランク1位の「トウアヒョウ選手」がいました ........................................................ 質問…日本のジュニアと中国のジュニアの違い 回答…:日本は、中国よりも卓球スタート年齢が早い(2,3歳~)中国では、5,6歳から始める :日本はジュニアの試合が多い、中国では、試合より基礎練習、基礎練習に徹している。 :中国はラリーが上手いが、試合では、ラリーしている間に日本ジュニアに打たれてしまうので勝てない! .......................................................... |
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